2001年11月30日，这是洛江区教育历史上值得纪念的一天。这一天，区、乡镇、村三级领导和区直各部门单位、学校党政负责人近300人汇聚在区政府会议室，听取省教育督导评估小组对洛江区两基跟踪督导检查的情况反馈。他们顺利通过了省政府教育督导室"两基"巩固提高工作的跟踪督导检查。
　　 四年来，他们用智慧和汗水，实践着自己的承诺，全区的"两基"，取得了阶段性的成果。这是洛江区设区以来的教育工作的最新凝聚，是"团结拼搏，艰苦创业"的精神的又一硕果。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 一
　　 洛江区是1997年设立的新区，地处泉州中心城区的东北部，是原鲤城区的远郊地带，农业人口占全区人口的92%以上，在过去很长的历史时期内，由于种种原因，全区的经济发展水平偏低，教育基础设施相当薄弱，校舍破旧紧张，全区中小学的危房面积约占全区校舍总面积的三分之一，大部分学校没有围墙和像样的大门，教学缺少必备的教学仪器图书，教师缺编严重，办学水平低下……所有这些，在新区成立之初，似乎更加触目。
　　 然而这个时候，全国各地的教育改革风起云涌，素质教育渐成气候；洛江周边县市的教育也不甘人后，发奋图强。教育战线呈现的是一种百舸争流、万马奔腾的景象，令人感奋，催人奋进！迎头赶上时代的步伐，加快洛江区教育事业的发展，是形势的要求，也是洛江实现新一轮创业的必然选择。教育，决定着洛江的未来！
　　 毫无疑义，新区的设立给洛江的发展注入新的活力；教育，也必将翻开崭新的一页。
　　 新区成立伊始，区委区政府对教育事业的近期工作和远期目标进行全面部署和精心规划。把继续巩固提高"两基"成果和普及两高中阶段教育作为不同阶段的教育发展重点，提出了进一步优化教育结构，协调各类教育事业发展，逐步形成现代化教育体系的基本框架的工作目标。
　　 在第一次全区教育工作会议上，区委书记向与会同志发出这样的号召："教育是我区社会进步和经济发展、实现新一轮创业的奠基工程，各级各部门要进一步把思想统一到实施科教兴区这一点上来，充分认识新形势下教育的先导性、全局性和基础性地位，增强发展教育的使命感和责任感，努力开创我区教育事业的新局面！"
　　 区委、区政府始终把教育工作放在优先发展的战略地位，纳入全区国民经济和社会发展规划，确立了"以'两基'工作为中心，以师资队伍建设为重点，以深化改革为动力，千方百计改善办学条件，坚定不移实施素质教育"的总体工作思路。一把手负总责，分管领导具体抓，建立和完善一系列的工作机制；坚持把"两基"工作作为教育发展的"重中之重"，喊出了"举全区之力，攻'两基'之坚"的口号，加强领导，制定工作目标，落实措施，打好普及义务教育的攻坚战。
　　 全区上下闻风而动。推行素质教育、补充部分中学教师和加强对教师队伍的管理作为当时教育工作的三个重要问题被提了出来；改造薄弱学校、调整学校布局也被列入议事日程，并进入了实施阶段。
　　 一批学校的基建项目开始动工，50多所小学被纳入布局调整规划；河市中学新开设了职专班，填补洛江职业教育的空白，区、乡、村三级职业教育和成人教育的网络初步建立起来了；双阳中心幼儿园通过一级园达标验收，幼教工作有了新的突破。作为区精神文明建设的重要阵地，学校的工作得到全面加强。"两基"巩固提高工作不断取得新成效，促进了全区各级各类教育协调健康发展。 　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　二
　　 洛江区几年来教育的发展，首先体现的是办学条件的大幅度改善。
　　 洛江区设区的当年，区年财政收入不足两千万元，连正常的人员工资和办公费用都无法维持；而且百业待兴，到处都需要投入，资金的困难不言而喻。保证教育的投入是落实教育战略地位，确保教育优先发展的根本措施。对教育的投资，就是战略的投资，即使是举债办教育，也值得！这就是洛江区决策者们的决心和勇气！
　　 在区财政十分困难的情况下，区里仍然不断加大对教育的投入，每年区财政对教育的拨款均达到区财政经常性收入的40%左右，各级政府也多方筹措，积极发动社会贤达和海外华侨捐资助学。
　　 为此，他们提出了"集中一定的财力、物力，有计划、有步骤地改善办学要件，为全面提高教育质量奠定必要的物质基础"的投入教育的原则，开始了提高办学条件，改造薄弱学校的艰苦卓绝的工作，走出了一条"向市场要办法，向社会要资金，向服务要效益"的学校建设的路子。
　　 于是我们看到：按一级达标学校设计，总投资需约6000万元的泉州十一中学于新区成立一年后的1999年7月1日破土动工，并于次年秋季正式招生。这所按"高起点、高标致"建设的完中，不仅建设进展顺利，而且还成为创优工程。站在学校放眼看到的是日新月异的万安开发区，作为中心城区的重要组成部分，泉州十一中学也将日益凸现出它的作用。
　　 于是我们看到：马甲中学，这所过去被称作"又大又破"的老完中，而今已旧貌换新颜，发生了根本性变化。学校的宽带网络进入了教师宿舍，整洁的道路，400米的环形跑道，高标准的学生食堂……仅仅三四年间，学校从道路围墙到教工宿舍、教学楼、图书馆，整个校园布局合理，整洁美观，焕然一新，现在，他们正全力以赴，争创省达标中学。
　　 我们还看到：双阳中学校园规模扩大了一倍，就南中学成了全区第一所市级达标初中校，奕聪中学也大兴土木，继续完善学校的基础设施建设。
　　 ……
　　 几年来，全区相继完成了所有八所中学的9幢共240套的教工宿舍的建设。共撤并了17所小学，扩建、新建了11所学校。新建了河市、马甲和吉源三所幼儿园。新增校园面积达10万平方米，新建校舍约45000平方米，学校的实验室建设和仪器设备得到普遍加强，现代教育技术装备基本到位，洛江区于2001年底通过省"实验教学普及县"的复检。
　　 区划调整以来，全区共投入教育的资金共达4000万元，其中用于校舍建设约3000万，投入各学科实验室建设和图书添置约300万元，用于现代教育技术装备有700万元左右。
　　 区政府每年都把教育建设项目列为年度的政府为民办实事项目，落实相关责任，定期跟踪督查，保证项目进展顺利。我们从区政府的每年的为民办实事的项目中了解到，每一年度为民办实事项目最多的是教育；几年来投入教育数额最大的，也是教育。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 三
　　 "普及程度"既是巩固提高"两基"成果的难点，也是实施素质教育的重点。"要不让一个学生流失，确实要有抗洪的精神，做到'严防死守'啊。"洛江区政府领导在谈到几年里全区巩固学额的工作时，不无感慨地这样说道。
　　 进得来、留得住、学有所得，这是他们在组织学生入学时说得最多的一句话。显然，要达到这个要求，绝不只是区领导的事，也不仅是区教育局和学校的事，而是全区16万人的事。只有发动全社会参与，采取综合措施，才有可能做好这项工作。
　　 每学年区人民政府向每一位适龄少年儿童发送入学通知，采取"拉网式"招生；同时以区"两办"的名义下发要求做好组织学生入学巩固学额的通知，坚持把控辍工作纳入区直机关副科级以上干部及乡镇干部挂钩联系制度，落实巩生工作责任。乡镇干部和学校教师实行分片包干，进村入户逐一动员，并进行跟踪。学校努力改进教育教学方法，实行分流教学，因人施教，让学生留得住，学有所成。区教育局组织机关干部下乡调研学生辍学原因，协助乡镇做好巩生工作；宣传广电文化等部门充分发挥舆论监督作用大力宣传普及九年义务教育的各项法律法规；司法部门主动介入，动用法律手段组织学生入学，财政、劳动、妇联、共青团和公安、工商等部门也积极参与。政府行为到位，社会全力参与，组织学生入学、巩固学额的工作卓有成效。
　　 家庭经济困难是学生辍学的主要原因之一。为此区里广泛发动社会力量，实施扶贫助学工程。他们建立了扶助贫困生的"三三制"机制，实行镇、村、学校各分之一的资金来共同分担贫困生学费的办法，帮助经济困难的学生尽早返校。除此之外，全区上下积极内联外引，深入广泛开展献爱心，手拉手，结对子等捐资助学活动，区五套班子领导率先垂范，各副处级以上干部全班与贫困学生结对子；区直各科局积极响应，他们或以单位名义或以个人名义纷纷确认帮扶对象。有包括区政协、吕志明基金会和区邮电部门、晋江市团委等50多个单位参加了这项活动。同学们也发动起来了，各校开展了各种形式的献爱心活动，省电台等媒体曾专题报道了我区罗溪中学的"一分钱基金会"。几年来全区通过开展捐资助学活动，资助贫困学生约2500人，金额60多万元。
　　 手拉手，我们不再孤独；心连心，就是一片蓝天。得到及时帮助的贫困学生岂止是返校复学？"我的身边有那么多的人真诚地关心我，无私地帮助我，我要坚强地走下去，让成功地喜悦与所有帮助、关心我的人共享。"这是所有受资助的学生的共同心声。
　　 为了加大捐资助学的工作力度，区里还成立了区助学活动协调领导小组，协调助学活动的有关问题，加强对助学资金的管理，规定各有关单位在助学活动中的职责，不断加大对捐资助学工作的领导。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 四
　　 振兴经济的关键在教育，振兴教育的关键在教师。加强师资队伍建设，对于确保素质教育的实施，实现全区教育改革和发展目标，落实科教兴区战略，意义十分重大。建设一支高素质的教师队伍，就是抢占教育的制高点。教师队伍素质的高低将决定全区教育质量的好坏。
　　 "洛江区的教师队伍建设，总结起来就是三句话：广开渠道抓来源，千方百计抓提高，落实政策抓稳定。"原区教育局局长李馥春这样说。
　　 早期，为了解决教师缺编严重的问题，他们延揽八面来风，广纳省外各地教育人才。先后从江西、四川和湖南及本省的其它地区引进教师300名，现在全区教师中外省籍教师所占的比例达到50%以上。洛江这块充满希望的热土给这些教师提供了施展拳脚的舞台，一批外省籍教师脱颖而出，他们中的不少人已成长为学校领导、处室负责人和各学科的中坚。外省籍教师已成为洛江教师队伍中的生力军。
　　 安居才能乐业，外地教师的住房问题是一件影响到学校稳定的大事。他们一直把解决这些教师的住房问题作为改善办学条件的当务之急，想方设法，先后建成了240套教师宿舍，为广大教师消除了后顾之忧，让他们安心工作、安居乐教。区分管领导多次深入基层，采取现场办公的方式，倾听教师的呼声，关心他们的生活，帮助他们解决生活的实际困难；区教育局、学校等还经常利用节日开展慰问探望教师活动，送去集体的温暖，为外地教师创设良好的生活工作环境。
　　 外省籍教师在校的工作和生活得到了关心，他们远在千里之外的家人的情况也同样受到关注。就南中学江西籍教师汪峰家遇洪灾，河市中学教师李立新家里困难等等，都区、局领导的关心和慰问。
　　 为了全面加强教师队伍建设，他们在深入学校调研的基础上，先后下发了《关于加强我区教师队伍建设情况汇报的初审意见》和《关于进一步加强我区教师队伍建设的意见》等文件，把加强教师队伍建设作为提高办学条件的重要组成部分和提高教育质量的关键来抓。提出了教师队伍建设的基本目标和具体措施，坚持政治素质和业务素质一起抓，大力加强教师队伍的思想政策和职业道德建设。他们实施"跨世纪园丁工程"，提高教师素质的要求，全区开展了以培训全体教师为目标，培训骨干教师为重点的继续教育。目前，全区小学专任教师具有专科学历，初中阶段专任教师具有本科学历已到达标10 %以上，还有分别有80%和60%的小学、初中教师参加了提高学历的教育。有将近90%中小学专任教师参加了信息技术培训。　　他们把提高青年教师的整体素质作为教师队伍建设的重点工作来抓。实行上岗前的培训制度，开展"三级达标"活动，利用激励手段，促使青年教师健康成长，同时在社会上大力营造尊师重教氛围。努力提高教师的社会地位。培养了一批较高水平的骨干教师队伍。一支数量足够、素质优良、结构合理相对稳定的教师队伍基本形成。
　　 站在新世纪的起跑线上，洛江人在不停地寻找自己的差距，思路也越来越明晰了。他们将进一步调整中小学布局，确保2003年完成调整任务，同时完成中小学危房改造，彻底消灭全区中小学危险校舍；他们将继续加大教育投入，重点在教师继续教育和教育现代技术装备等方面加大投入力度，使有限的资金发挥更大的效益；他们要在巩固提高两基成果的基础上，按年平均递增10%的速度逐步普及高中阶段教育规模，大力发展职业和成人教育，建立各级各类教育相互沟通，互相衔接的教育体系，努力为新区经济建设和社会发展培养各类人才；与此同时，要重点推行中小学内部管理体制改革和教育教学改革，充分调动教师积极性，推进素质教育，加快建设教育强区的步伐。
　　 知识的传播、创新和运用已成为21世纪经济发展的基石。教育从未象现在这样被如此广泛地关注着，历史将赋它更为重大的使命和更多更好的机会。我们相信，洛江的教育将自觉接受时代风雨的洗礼，以无限的生机和活力，走向壮阔，走向辉煌！