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参加“第三届走进最美建宁区域课改高峰论坛”培训心得选登

文章来源:中教股 发布时间:2017/12/22 10:08 点击数:560次


 

编者按

2017年12月7日至9日,我局组织有关学校教师骨干参加三明市第三届走进最美建宁区域课改高峰论坛。参加论坛的老师,认真撰写培训心得,现选摘并予发布,以期共享。

 

1.乘课改之风  行建宁之旅

第三届区域课改高峰论坛于12月8日在福建省建宁县举行。8日上午,听取了建宁县教育局丁升局长对建宁的介绍。之后,专家焦兆群给大家带来了精彩的讲座《新时代教学改革与信息技术的融合》;最后,城关中学朱鹏飞校长给大家分享了肺腑之言《今天你不走,明天你即使跑都赶不上》的讲座。 8日下午,专家和参会老师各自分学科进入课堂听课、评课。

满满的议程安排,让我感触良多,收益颇丰。下面谈几点自己的感想。

一、对建宁的认识

短短的两天,让我认识了一座新的城市,这种认识来源于丁升局长简洁明了的介绍,来源于热情的建宁人的待客之道,来源于看到的建宁虽小却不失韵味的城市布局。建宁是建宁是福建省的母亲河闽江的发源地,红军五、九军团长征出发地之一。这是一座红色之城,一座英雄之城。 

二、对建宁教育的认识

这次会议的的所有议程,都是在建宁县城关中学进行的。8日上午七点半,我们便走进了这所学校。干净整洁的校园,彬彬有礼的学生,让我们倍感亲切。再深入了解,发现建宁这个并不富裕的小城,却能在教育如此地投入,足以证明见识之远。

在这里,我们见到了城关中学的朱鹏飞校长,一位衣着朴实,其貌不扬,但却语惊四座的教育工作者。他给自己的讲话取了一个朴实的标题——《今天你不走,明天你即使跑都赶不上》。在他的讲话中,没有一句华而不实的语言,都是来自实践中的肺腑之言。谈了学校的困难,但更多地是谈如何克服困难。为了让学校走上更高的台阶,朱校长在重重阻力下艰难地推进课程改革,他的理念是:把课堂还给学生,充分发挥学生的主导地位,让学生的学习由被动变成主动。在他的努力下,学校先后制定了《建宁县城关中学课改实施方案》、《建宁县城关中学导学案编制与使用实施方案》、《建宁县城关中学学生小组合作学习实施方案》。推行自主预习课、合作交流课、小组展示课,并使之成为常态课。任何一个曾经实行过课改的领导者都清楚地知道,课程改革绝不是一朝一夕、轻而易举的事情,涉及教育的方方面面。困难可能来源于老师的不理解,因为工作量加大;甚至家长的不理解,因为效果并不会立竿见影。但是,让学生主动学习一定是对学生有利的,朱校长坚信这一点。老师也慢慢接受了一点,并开始在课堂中去实践这一点。朱校长的讲话中有这样一段:“课改推进过程中的任何一件事都很不容易,哪怕是向前推进一小步。最大的阻力不是来自内部,而是来自教师的内心,是我们教师多年来习以为常的思维定势和行为习惯,这是课改遇到的最大挑战。教师以为只要走了这条路,那条路就荒废了,教师不知道,其实还有第三条路可走,在进行课改的时候我们还可以兼顾其他的,既满足教学质量的要求,又为学生的终身发展奠基。”

朱校长以一种创新的精神,选择了第三条路。因为他的心很“大”,他想着的,不仅是学生分数,更是学生的终身发展。

在下午课堂实践中,我走进了一节初一的数学课。在这里,我看到了城关中学的课改成果,一堂课四十五钟,大部分的时间都是学生在思考、在讨论、在交流、在合作、在探究。上台板演的学生面对几十个同学,几十位素不相识的老师,显得落落大方,从容,自信。而老师在引导,在不停挖掘、褒扬学生的每一个闪光点,但也不放过每一个细节的错误。我想:这样的课堂,是让家长欣慰的,让未来放心的。

作为一位从事一线教育工作二十多年的老师,我佩服朱校长的胆识和魄力,也同样为城关中学一百一十多位老师和一千四百多位学生喝彩。他们为我们这些与会者奉献了一场精彩的报告,也为新时期的课改作了最美的诠释。(马甲中学 王丽芳)

 

2. 深化改革  聚焦课堂

              

此次高峰论坛精英汇聚,成员来自广东、湖北、江西、福建等。经过各地教育局和学校把关,精选二百多名一线优秀教师以及学校课堂改革领导小组成员,深入建宁县城关中学校园及课堂,学习新课改的教育教学理念。共同探讨课堂改革,寻找教学形式新思路,寻求教学质量新突破。

专家焦兆群给大家带来了精彩的讲座《新时代教学改革与信息技术的融合》,深入浅出地讲解和剖析了目前教育中存在的各种根深蒂固的问题。他指出必须从教学方式上改以教师讲为主转向给学生更多的表达机会;学习方式必须从环境封闭、内容统一、方式单一转向开放、个性化和多样化的转变;时间安排上必须转向以讨论、探究、演讲、实验和线下体验、社团活动为主的“三个转变”。围绕改变革课堂教学流程与提高学生思维品质;信息技术运用与数据服务驱动教学质量提升;始终把把教师专业发展摆在教学改革的最重要的位置的“三个关键”展开。讲座内容涉及面广,见解深刻。让在坐的每一位聆听者如醍醐灌顶,深刻地认识到原有教育形式的弊端以及局限性;也意识到解放思想,大胆创新的紧迫性。认真思考课堂内容和教学形式如何更新,提出提高教学质量的新对策。

本次的东道主城关中学朱鹏飞校长,给大家真诚地分享了城关中学的改革历程,他的讲座《今天你不走,明天你即使跑都赶不上》很精彩。他从城关中学的校训、办学理念、办学目标、校风、学风五个方面详细地阐述了一所新学校的办学思路和改革的胆识、气魄,以及取得的成就。我们明白了要改变目前教育的弊端,除了要有改革的胆识和气魄,还需要落在实处的精神。无论是在汇编材料还是建立平台,都需要用心去做。整场讲座为时不长,却全面、立体地展现了一个以校为家,全心全意办教育的好校长形象,使人敬佩之情油然而生。的确,只有用心去做,教师才能成长为专家,也才能让教育真正从灌输变成点燃学生的火焰。

漫步在依山傍水,荷香阵阵的城关中学宽敞美丽的校园里,整齐有序的教学设施,奋发向上的学生、精干的老师和精彩的课堂演绎,充分展现现代化教学理念中“教学相长”的魅力。 在走进课堂听课的过程中,城关中学也不负众望,让每个与会者收获满满。(泉州第十一中学 许秋兰

                3.交流 分享 合作

本次听的观摩课体现了课改新时期的崭新教育理念。主要体现了以下几方面的优点:

1.教法灵活多样新颖,有许多方法是我们平时不曾用到也不曾想到的。教学中突出教学的探究性和学生的合作学习,特别是多让学生动手动脑动口。

2.教学中充分体现了教与学的互动,师生的双边活动处理非常合理。

3.教学设计新颖,教学设计不局限于教材,充分体现把教材当作主要资源但不是唯一的资源,对教材充分进行拓展、挖掘但并不加深,特别是书本知识与生活生产实际进行联系,使课堂教学非常鲜活。

4.注重教学的落实,课前大都为学生准备了学案,课堂上学生一边参与探究学习等活动,一边完成学案。以上是九节优质课体现出的共同之处,都是值得我们学习借鉴或者需要学习提高的地方。

5.教学中用得最多的词汇是“交流”、“分享”与“合作”。

6.教师对课堂的驾驭能力强,特别是对出现的意外情况和问题的处理,体现了教师相当高的素质和应变能力。

为了将本次所学用于推动和改进自己的教学工作,从以下几方面努力:

1.对本次所学内容和精神继续深入学习研究和总结,从中提取更多有用、有价值的东西,并与同学科教师分享。

2.转变教学观念,教学中既要注重知识的学习,更要注重学习过程的体验、学习方法的获得以及能力的培养,并注重情感态度价值观的培养。

3.精心设计好每一节课,并力求教学方法的创新,抛弃改进陈旧落后的一些教学方法,特别是精心设计引入,精心设计问题,精心设计练习。

4.加强课程标准的学习,对教材加以充分的挖掘利用,多利用生活和社会实际的材料做为教学资源。

5.加强同学科教师交流,落实好集体备课,集中智慧,为提高教育教学质量服务。

6.注重培养和保持学生学习的长久兴趣,关心理解学生,建立和谐的师生关系。

                                   (河市中学 饶贵中)


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